PROJETO MEIO AMBIENTE E.E.YOLANDO MALLOZZI

PROJETO MEIO AMBIENTE
RECICLAR PARA NÃO DESPERDIÇAR
COM ÊNFASE NO AQUECIMENTO GLOBAL
E MUDANÇAS DE VALORES SOCIAIS

“Consciência ambiental através de mudança de conduta e de valores ”

RESUMO

O projeto surge da necessidade em que se encontra o meio ambiente, há urgência em se estabelecer um trabalho vinculado aos princípios da dignidade do ser humano, da participação, da responsabilidade e da solidariedade. À medida que a humanidade cresce suas necessidades de intervirem no meio em que vivem acompanham esse crescimento. Todo indivíduo tem a capacidade de desempenhar papéis importantes na melhoria do planeta. Aos educadores cabe a responsabilidade de despertar no aprendiz o senso de auto-estima e confiança indispensáveis para que acredite o suficiente em seus potenciais e passe a exercer plenamente sua cidadania.


INTRODUÇÃO

Vale observar que no contexto educacional a linguagem escrita e oral ainda tem ocupado o centro das intervenções pedagógicas, em detrimento de outras linguagens que também são importantes na formação humana, por isso a escola precisa levar em consideração, além da escrita e da oralidade, a dramatização, a música, o toque, o ritmo, a dança, a brincadeira, o jogo, as atividades físicas, enfim as inúmeras formas de manifestações corporais.
O brincar deve ocupar um lugar de destaque no trabalho pedagógico, principalmente nas aulas de Atividades Esportivas Motoras. Brincar de diferentes formas, diferentes tempos e espaços. Construir brinquedos, utilizar diferentes objetos durante as brincadeiras, ressignificando-as pela imaginação e criando múltiplas formas de brincar e desta maneira fazê-los compreender a necessidade de fazermos algo pelo nosso planeta, pois ao brincar o aluno representa a realidade utilizando-se de símbolos e desta forma, vai se apropriando e construindo significados, valores e conhecimentos sobre a cultura e amplitude de seus atos.
Para tanto pretendemos conseguir com este projeto que eles percebam a importância da reutilização de materiais, evitando dessa maneira o consumo desordenado e desnecessário, pois quando perceberem que é possível desenvolver atividades com material reciclado e o mais importante feitos por eles, de maneira que poderão entender e visualizar que esta é uma das formas de colaborarmos com o meio em que vivemos, evitando desperdício e conseqüentemente deixando de retirar do meio ambiente aquilo que já temos, basta apenas sermos criativos e amarmos nosso planeta, pois quem não ama não cuida desta maneira fica mais claro perceber a importância social e ambiental deste projeto.

PROFª. ANA ODILIA DA COSTA CAMOEZI BELLI

Educação para a cidadania contra a pobreza

POBREZA: subst. Fem. 1. Estado ou qualidade de pobre. 2. A classe dos pobres.
POBRE: adj. 1. Que não tem o necessário à vida; sem dinheiro ou meios. 2. Que denota pobreza. 3. Pouco produtivo. 4. Pouco dotado.

(Isto é o que consta no nosso velho amigo, minidicionário da Língua Portuguesa do “tio” Aurélio.)

Falar sobre pobreza é fácil. Enxergar a pobreza é fácil. Mas é muito difícil encontrar soluções. Em nível global, é pior, porque fica mais fácil identificar a pobreza por uma diferença, ou melhor, desigualdade social entre países, as explorações que ocorrem e por aí vai.

Então, prefiro falar em menor escala, e falar sobre as soluções para a pobreza no Brasil.
Acredito que uma educação voltada para a cidadania, formação de cidadãos é uma boa solução. Afinal, temos escolas públicas, temos programas políticos para dar assistência às necessidades básicas para uma vida e o crescimento/evolução/progresso individual, dependeria realmente de cada um.
Isso é a teoria, na prática, parece que as coisas não funcionam assim, problemas vão se somando, falhas vão se somando e a “coisa não vai” por um “deixa que eu deixo”.

Acho que a educação tem papel fundamental para promover uma consciência a respeito da cidadania, de direitos e deveres dos cidadãos brasileiros. Com isso, as pessoas teriam uma base melhor para se organizarem e fazerem valer seus direitos e exercerem uma real política.
O problema é que a educação não teve a atenção merecida por muito tempo. Raramente se colocam questões a respeito de cidadania e constituição brasileira... E todos se sentem excluídos e não-cidadãos. Esses assuntos deveriam ser mais discutidos do que equações matemáticas e disciplinas sem ligação com a vida de cada aluno...

Penso que educação e conhecimento levam à autonomia e com isso a uma saída da pobreza. A pobreza financeira ou de recursos é reflexo de pobreza de saberes, conhecimentos e vontade.
A pobreza causa degradação ambiental seja por uso/exploração incorreta do meio ambiente, seja por reflexo de como as pessoas sentem que são tratadas.

Nisto, a Educação Ambiental tem importância fundamental no despertar de consciências sobre a responsabilidade da construção da vida de cada um, de como tratamos o meio e as pessoas. Por isso, a Educação Ambiental é um instrumento de Educação para a Cidadania, mostrando o que pode ser feito e como, com co-responsabilidade e co-operação.
O MEIO AMBIENTE é o grande meio! Onde se começa a perceber que compartilhamos nossas vidas com todos... É reflexo de nossos sonhos e ações... E, portanto, depende de cada um e de todos nós.

Apesar de escrever pensando no Brasil, com poucas adaptações, poderiam ser soluções globais.

Projeto

Escola Estadual Albino César.
Projeto- Curso Educação Socio-Ambiental.
Disciplina: Biologia.

Professora: Cristina Marçal da Silva Braga.


Projeto: Cuidar é preciso.

Introdução (justificativa e objetivos):

Devido ao crescimento desordenado da população humana e ao número sempre crescente da mesma, gerando degradação do meio ambiente com dejetos e lixo, se faz necessário uma reflexão e busca de soluções.
O projeto pretende levar o jovem estudante a analisar as condições ambientais e identificar sua participação na produção da mesma, refletir e procurar ações que minimizem os fatores negativos causados pela interferência humana.

Metodologia:

O projeto se destina a alunos do primeiro ano do ensino médio que serão multiplicadores das idéias por eles levantadas, já que os próprios observaram o ambiente escolar e os problemas que nele ocorrem e optaram por trabalhar a geração de lixo.
Sendo assim, serão realizadas dinâmicas que buscam a análise da produção do lixo e posteriores eventos para disseminar idéias entre os alunos.

Avaliação:

A avaliação dos resultados será através de observação do meio e produção de trabalhos relativos ao tema.

Dia de "ação-blog"

No dia 15 de Outubro, "blogueiros" (bloggers) do mundo inteiro se reunirão para escrever sobre um tema comum: POBREZA. Gostaria de convidar a todos os participantes do blog a escrever sobre isso, afinal é algo com o que todos temos contato.

A idéia do video abaixo é a seguinte:

"As pessoas passam 167 minutos por dia falando. E sobre o que é que nós falamos? O tempo, o final de semana, o jogo.... No dia 15 de Outubro nós gostaríamos de convidá-los a mudar a coversa. Porque mudar começa conosco. CONOSCO. NÓS. JUNTOS. Em 2007, 20.000 bloggers como você se reuniram para idéias e "empower audiences" em assuntos vitais do meio ambiente. Este ano os bloggers do mundo se unirão novamente para discutir um assunto da maior importância: POBREZA. Nós analisamos os assuntos sob nossos pontos de vista. Visaremos soluções pequenas e grandes. Nós perguntaremos como indivíduo e o coletivo podem fazer uma diferença. Junte-se a nós em 15 de Outubro e juntos nós mudaremos a "conversa". BlogActionDay 2008. Um dia. Um assunto. Milhares de vozes. Envolva-se."



Blog Action Day 2008 Poverty from Blog Action Day on Vimeo.

Oficina gratuita ensina a transformar resíduos em eco-produtos

A Associação Nacional de Arquitetura Bioecológica ANAB-Brasil promove no dia 18 de outubro, em São Paulo, a oficina Fechando o Ciclo e a palestra Sustentabilidade no Design de Interiores. O objetivo é conscientizar a população em geral e especialmente designers, arquitetos e estudantes que resíduos, antes descartados, podem se transformar em eco-produtos e compor um ambiente sustentável. O número de novos empreendimentos domésticos ou empresariais que adotam conceitos de Sustentabilidade no Brasil ainda é pequeno, mas vem aumentando significativamente. No mesmo ritmo, aumenta o número de famílias que além de habitar em construções sustentáveis tem interesse em decorar suas casas com materiais que não agridem o meio-ambiente. Com isso, surgem lojas especializadas no desenvolvimento e comercialização desses produtos, embora ainda sejam poucos os profissionais que atendam a essas necessidades.

Essa programação faz parte da missão da ANAB-Brasil que busca a disseminação dos conceitos sustentáveis para profissionais da construção e toda a sociedade. Além de palestras, workshops, oficinas, a ANAB-Brasil também promove cursos e, em três anos de atividades, já realizou grandes eventos, como o EcoBuilding, fórum internacional realizado em 2008 com participantes de 20 estados brasileiros, 15 países representados, 10 palestrantes internacionais convidados e apresentação de cerca de 80 trabalhos técnicos.Interessados nas atividades podem se inscrever pelo telefone (0xx11) 3466 9275 ou enviar e-mail para contato@anabbrasil.org.

Criada há três anos, a ANAB-Brasil, além de propor a discussão sobre as novas tecnologias e tendências do mercado da construção sustentável, tem como missão alertar e conscientizar não só os profissionais da área, mas as autoridades e opinião pública sobre a urgente questão da mudança de hábitos quanto à sustentabilidade. Para tanto, a ANAB-Brasil oferece palestras, cursos de capacitação profissional, assessoria de projetos entre outros serviços.A sede da ANAB-Brasil está localizada à Av. dr. Dante Pazzanese, 120/ Vila Mariana - São Paulo – SP.
(Envolverde/Pauta Social)

(fonte: http://envolverde.ig.com.br/materia.php?cod=52445&edt=1)

QUANDO OS PAIS VÃO À ESCOLA

Este trabalho tem como objetivo oferecer uma possibilidade diferente de “Reunião de Pais”, pois parte de uma visão integradora entre a escola e os pais, permitindo que ambos compartilhem e desenhem o formato tanto da própria reunião quanto dos objetivos da proposta. Considera os diferentes saberes e valoriza as transformações concretas que podem e devem ocorrer durante os trabalhos. O objetivo desse trabalho não é algo a ser utilizado para outros fins, mas é um fim nele mesmo. Mais que o objeto é o sujeito. Não um sujeito que se sujeita, mas um sujeito que existe, participa, contribui, influi e co-constrói o caminho do coletivo maior. Que acima de tudo compartilha e se torna responsável por si e pelos demais.

O trabalho proposto se realizará através da metodologia participativa, onde o senso comum, a cultura pessoal, a oralidade e a realidade social serão valorizados, para que a comunidade se organize em ações em nível integração, fortalecimento da cidadania, recuperação do núcleo familiar como fonte geradora de princípios e valores significativos importantes para construção de uma sociedade mais sadia e colaborativa, de promoção e prevenção às quais abrangem os mais diferentes âmbitos. E acredito que também agirá no sentido de modificar atitudes, hábitos e comportamentos das pessoas em ordem a resolver as diferentes situações nas quais se encontram.

Pensando em termos de compromisso ético e político, penso que esse processo possa ser instrumento de transformação social e representa um papel imprescindível no processo construtivo de grupo.

"...vamos precisar de todo mundo...um mais um é sempre mais que dois..."